Reflexión final sobre narrativa digital

Llega el momento de hacer balance después de unas semanas intensas de aprendizaje. Algunos de los objetivos logrados son los siguientes:

• Conectar con otros educadores.
• Experimentar en el uso de herramientas digitales, en línea o móviles, para motivar al alumnado a crear y publicar narraciones.
• Desarrollar materiales, guías y listas de control para ayudar al alumnado a crear y publicar sus narraciones digitales.
• Conocer las licencias Creative Commons y diversos sitios web donde acceder a música e imágenes para sus narraciones digitales.
• Descubrir como motivar al alumnado a mejorar sus habilidades de expresión y comprensión oral y escrita a través de la narración digital.
• Reunir una biblioteca de páginas, herramientas y recursos gratuito. 

Hemos elaborado un último producto con Powtoon para resumir los logros, los resultados y nuestro balance 3 x 1. Sin duda, ¡este no será nuestro último curso INTEF!

Presentación del diario de aprendizaje

Después de varias semanas inmersos en la formación sobre narrativa digital en el aula, llega el momento de echar la vista atrás para revisar todo lo que hemos aprendido, de qué forma podemos aplicarlo en nuestras aulas y qué herramientas nos resultan más atractivas. 

De nuevo hemos usado Genial.ly para elaborar una presentación atractiva.

Ficha Sé para Comic Creator&Meme

Siguiendo la propuesta de Kristen Wideen, una profesora de Canadá, hemos elaborado una ficha Sé... (I Can cards) para ayudar al alumnado a crear un cómic de 3 viñetas con la aplicación gratuita Comic creator & Meme en su dispositivo móvil (para Android e iOS). El rasgo fundamental de estas fichas es la presentación de las instrucciones  de forma sencilla y paso a paso, acompañadas de imágenes de apoyo y de un glosario. 

Aquí tenéis la propuesta, publicada en Calameo.

Ficha Sé: Crear cómic con Comic Creator

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Una lección de aprendizaje móvil

El uso de dispositivos móviles en el aula sigue creando controversia entre los docentes. Sin embargo, se esté a favor o en contra, está fuera de toda duda la necesidad de planificar y organizar muy bien la lección. En este sentido, cualquier propuesta de trabajo de narrativa digital en el aula con este tipo de dispositivos requiere tener la secuencia didáctica muy bien planificada, y haber pensado en materiales, recursos, evaluación, temporización, etc. 

En esta ocasión, os presentamos una propuesta didáctica cuyo objetivo fundamental es la creación de un vídeo para promover la asistencia al centro educativo y evitar el absentismo, elaborado por el alumnado que sí asiste a la escuela y que es quien mejor puede transmitir la importancia de la formación (también en la edad adulta).

Para la redacción hemos utilizado la plantilla para el desarrollo de una actividad de aprendizaje móvil y TIC facilitada por INTEF.

Lección Móviles

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Las licencias Creative Commons

Para ayudar a nuestros alumnos a adquirir una verdadera competencia digital es fundamental enseñarles el respeto debido a los derechos de autoría y cómo deben citarse las imágenes, vídeos y sonidos que puedan utilizar en la creación de sus trabajos. 

En esta entrada mostramos dos ejemplos prácticos con una imagen y una canción.

Título: Acantilado en el Parque Natural del Cabo de Buena Esperanza, Sudádrica.

Licencia (CC BY-NC-SA 3.0): Esta licencia requiere reconocimiento (BY), uso sin fines comerciales (NC) y distribución bajo la misma licencia (SA). 

Restricciones: Su uso no puede generar ningún tipo de lucro y debe compartirse bajo la misma licencia.

Atribución: el autor es José Antonio Pérez Roque y se ha obtenido en el Banco de Imágenes y Sonidos de INTEF.

En cuanto a la canción, disfrutad de una salsita cubana y si queréis compartirla, aseguraos de respetar los datos de la licencia:

Título: De Cuba

Licencia (CC BY-NC-SA): Esta licencia requiere reconocimiento (BY), uso sin fines comerciales (NC) y distribución bajo la misma licencia (SA). 

Restricciones: Su uso no puede generar ningún tipo de lucro y debe compartirse bajo la misma licencia.

Atribución: el autor es Songo 21 y se ha obtenido en Free Music Archive.

Para profundizar en las licencias Creative Commons podéis consultar su página y esta infografía completísima sobre este aspecto tan importante para ser competentes digitalmente.

Seguridad en Internet

Sin duda, el acceso a Internet supuso en su día una verdadera revolución en la llamada Sociedad del Conocimiento. Sin embargo, nuestros estudiantes acceden a aplicaciones y usan la red sin ser muy conscientes de los peligros que implican sus actitudes demasiados confiadas. Para contribuir a la mejora de la competencia digital de nuestros alumnos, hemos diseñado una propuesta didáctica en el aula cuyo desarrollo completo podéis leer en el documento que compartimos a través de Calameo, y que lleva por titulo Y tú, ¿estás seguro?

Los recursos utilizados son los siguientes:

•  Vídeo del CEOP (Child Exploitationand Online Protection Centre)
• Artículo de Protección Online.Com
• Juego Triviral de Navegación segura.com
• Creador de cómics Storyboard That

Para una información sobre la propuesta de actividad en el aula, os dejamos el documento con todos los detalles (recursos, descripción, desarrollo...) y un ejemplo de uno de los productos finales, elaborado con Canvas.

 

Seguridad En Internet

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