Objetivos y recursos de la unidad AICLE

La selección de recursos partiendo de los objetivos ha sido otro reto difícil de enfrentar. Después de mucho buscar y analizar, la unidad incluye una variedad de actividades que buscan:

1. Introducir el tema (vídeo, música y texto)

2. Entender vocabulario. (diccionarios, lista entre todos)

3. Practicar vocabulario. (actividades interactivas y fichas de trabajo)

4. Ampliar y repasar contenido. (lectura y comprensión del cuento, elaboración de una línea del tiempo)

5. Desarrollar y producir (tarea final donde el estudiante escoge la opción)

En esta unidad se usan recursos variados que incluyen desde video, música o texto escrito. En el caso del cuento Winter Dreams, se ha previsto disponer de dos versiones (una en inglés y otra en castellano para el alumnado que tenga grandes dificultades con el nivel lingüístico).  Las diferentes actividades o tareas individuales, en pareja y en grupo permiten trabajar las 4 destrezas (escuchar, hablar, leer y escribir). Por otra parte, con la propuesta de dichas actividades o tarea final, nos aseguramos de usar recursos variados disponibles en la red que nos ayudan a introducir el tema, a entender y practicar el vocabulario, a ampliar y revisar el contenido para comprenderlo y analizarlo, y, finalmente, desarrollar y producir proyectos globales en los que se demuestra lo aprendido (en contenido y en lengua).

Planificando una unidad AICLE

Planificar la unidad AICLE para el curso que estoy haciendo ha sido bastante complicado. De entrada, impartir docencia en materias que se prestan poco para dicha metodología ya es un reto (Lengua y Literatura española). Sin embargo, después de darle muchas vueltas pensé que la Literatura Universal eran una muy buena opción para el diseño de la unidad.

Después de mirar, buscar y cambiar mil veces de idea, decidí que la literatura americana era una buena excusa para lanzarme a mi primera experiencia. Así que he diseñado una unidad titulada Scott Fitzgerald  and The Roaring 20's. 

Tal como he aprendido a través de la lectura de los materiales del curso, así como del análisis de algunos ejemplos, al aplicar la metodología AICLE es fundamental escoger bien objetivos y contenidos tanto de lengua como de contenido. Así pues, partiendo del contenido de cuentos americanos del siglo XIX y narradores del siglo XX (currículum de Literatura Universal), he combinado ambos contenidos a través de la lectura y el trabajo con un cuento de un autor muy reprsentativo del siglo XX: F. Scott Fitzgerald. Todo ello, construyendo el contexto social propio de los Años 20 en Estados Unidos y analizando su presencia en las historias de este autor. Los contenidos de la unidad han sido:

-The Roaring 20’s: history, society, music and culture.
-F. Scott Fitzgerald and his tale Winter Dreams.

La selección de los contenidos lingüísticos ha sido amplia ya que los objetivos son aprender vocabulario del cuento, palabras propias de la época contextual y usar expresiones de opinión.

Estoy segura de que la unidad tiene aún muchas lagunas y aspectos mejorables. No obstante, su diseño me ha permitido entender mejor que significa ser AICLE y cómo debe programar un docente que quiera aplicar dicha metodología en sus clases.